Неделя открытых уроков
«Педагогические технологии, обеспечивающие качественное обучение по обновленным ФГОС»
На основании распоряжения по школе от 20.01.2023 г. «О проведении Недели открытых уроков», в соответствии с планом методической работы школы в 2022 – 2023 учебном году, планами работы школьных методических объединений учителей, с целью изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта в период с 24 января по 27 января была проведена неделя открытых уроков в 1 – 10 классах.
Задачи:
- Повысить профессиональную инициативность, компетентность и профессиональное мастерство педагогов школы.
- Активизировать работу педагогов по совершенствованию учебно – воспитательного процесса посредством внедрения современных образовательных технологий и компетентного подхода.
- Показать использования специальных методов, приемов и средств обучения (в том числе компьютерные технологии)
В рамках недели был предложен и выполнен следующий план:
|
Число |
Предмет |
Класс |
Учитель |
Тема |
|
24.01.2023 |
Математика |
10 |
Трофимова О.В. |
|
|
Химия |
8а |
Кузнецова Т.В. |
||
|
Изобразительное искусство |
5а |
Яковлева О.А. |
«Роль декоративно-прикладного искусства в культуре древних цивилизаций» |
|
|
Русский язык |
4а |
Ерпылева В.А. |
||
|
Русский язык |
3б |
Ивлева Е.Н. |
||
|
Внеклассное занятие по вальсу |
4б |
Огурцова Е.Н. |
«Его величество вальс» |
|
|
25.01.2023 |
Русский язык |
7б |
Кирильчук Л.С. |
«Категория состояния» |
|
Биология |
8а |
Жиляева Е.С. |
||
|
Окружающий мир |
1б |
Малютина Г.М. |
||
|
Русский язык |
4б |
Ильина С.В. |
||
|
Математика |
5а |
Миннибаева Е.Е. |
«Числовые и буквенные выражения» |
|
|
26.01.2023 |
География |
6б |
Горбатова Н.В. |
|
|
Математика |
8б |
Тоноян Л.Р. |
||
|
Математика |
7а |
Андреева Ю.И. |
||
|
Окружающий мир |
1а |
Тарасова Н.А. |
«Как живут растения» |
|
|
Русский язык |
2б |
Голованова О.С. |
||
|
Окружающий мир |
3а |
Пальмина О.М. |
||
|
Информатика |
9б |
Кандина О.А. |
«Организация вычислений в электронных таблицах» |
|
|
27.01.2023 |
Физика |
8б |
Деревянко О.Н. |
«Задачи на законы параллельного соединения» |
|
Технология |
2б |
Куличкова И.А. |
«Как из неподвижной игрушки сделать подвижную? Изделие: «Подвижные игрушки» (мышка)» |
|
|
Окружающий мир |
2а |
Ладонина Е.К. |
||
|
Физическая культура |
7б |
Федоров Р.Ю. |
||
|
07.02.2023 |
Английский язык |
5а |
Новикова Е.А. |
«Description» |
|
10.02.2023 |
Русский язык |
7а |
Акмаев П.И. |
|
|
15.02.2023 |
Русский язык |
8а |
Панчина Л.М. |
«Обособленные обстоятельства» |
|
Обществознание |
6а |
Гриценко В.В. |
28 октября в МБОУ Школе № 146 г.о.Самара состоялась интеллектуально – коммуникативная игра «Школа – шаг в будущее».
План-приказ "Школа - шаг в будущее"
9.00 – 9.30 – линейка в спортзале, на которой учащиеся 4 – 11 классов делятся на разновозрастные команды. К каждой команде прикрепляется десятиклассник – рулевой.
С 9.30 начинается игра по станциям.
1 блок: «Орлята России» 1 – 3 классы
1 А
2 блок: интеллектуально – познавательные площадки 4 – 11 класс
Игра по информатике «Крестики – нолики»
«Чудеса света» интеллектуальная игра.
Интеллектуальная игра «Золотая орда»
Площадка «Открытие» презентация
Интеллектуальная станция «Вопросы на засыпку» презентация
«Ордена и медали СССР и России»
«Увлекательный английский» бланк заполнения
«О математике с улыбкой» математическая викторина (презентация)
«С головы до ног» интеллектуальная игра
3 блок: команд образующие площадки
4 блок: мастер – классы
«Оркестр русских народных шумовых инструментов»
«Самара – мой город. Архитектура и скульптура»
Викторина по правилам дорожного движения «Знатоки ПДД»
Мини-тренинг на сплочение коллектива
Мастер – класс по созданию правил общения детей «Общение»
Описание игры «Школа – шаг в будущее»:
Игру организовывает Школьный Парламент – ученики 10А класса, классный руководитель, президент Школьной Республики – Черепанова Полина. Участники – обучающиеся: 1 – 3 классы «Орлята России» каждый класс по отдельному плану; разновозрастные отряды учащихся 4 – 9 и 11 классов. Состав отряда 15 человек. В 9. 00 школьная команда организаторов выстраиваются в школьном спортзале в руках у каждого планшет с геометрической фигурой. В спортзал по очереди входят 4 – 11 классы в руках у каждого ребенка выбранная самостоятельно геометрическая фигура (фигуры соответствуют планшетам организаторов). 380 учащихся распределились по командам за 20 минут. Каждая команда получает маршрутный лист, в котором определено время посещения 12 площадок. Разновозрастные команды передвигаются по школе весь день держась за руки, первый – рулевой. Он же весь день организует и помогает своей команде. Длительность каждой площадки 15 минут. Вместо звонков весь день звучит одинаковая музыка. После завершения игры состоящей из трех блоков команды собираются в закрепленном за ними кабинете и готовят отчет – представление (на две минуты) для выступления на итоговой линейке. На линейке выступает каждая команда по очереди. Завершается линейка единым исполнением флешмоба (Гимн РДШ). В 17.00 учащиеся 8 – 11 классов участвуют в программе «Стартинейджер».
|
Дата |
Учитель |
Класс |
Тема урок |
Краткая аннотация |
Ссылка Конспект урока |
|
25.04. |
Ильина С.В.
|
3 |
Урок русского языка по теме «Изменение глаголов по времени». |
Урок с использованием предметных форм и методов направленных на здоровьесбережение (дыхательная гимнастика, физкультминутка) |
Видео |
|
Куличкова И.А. |
1 |
Урок технологии по теме « Праздничное яйцо |
Индивидуальный проект основанный на составлении персональной инструкции и её многократного приговора. На уроке творческая атмосфера. Дети сумели создать каждый свой эскиз пасхального яйца. |
||
|
Кандина О.А. |
7 |
Урок математики по теме «Графическое решение уравнений» |
Урок закрепления знаний. Урок – практикум. Многократное повторение построения графиков различных функций. |
Конспект урока |
|
|
Жиляева Е.С. |
8 |
Урок биологии по теме «Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней. Слуховой анализатор». |
Урок – получение новых знаний. На уроке ученики работа с текстом (комментированное чтение), пересказ, переменялся прием «инсерт». |
||
|
26.04. |
Пальмина О.М. |
2 |
Урок математики по теме «Деление на 3» |
Для каждого ученика была создана ситуация успеха У каждого ученика была возможность проявить свои способности. |
|
|
Письняева Н.Н.
|
1 |
Урок русского языка по теме «Мягкий знак как показатель мягкости». |
Урок с использованием технология полного усвоения. На подобранном материале дети усвоили роль мягкого знака в русском языке. |
||
|
Гриценко В.В.
|
5 |
Урок истории по теме «Соседи Римской империи в I веке н.э.» |
Урок с использованием технология полного усвоения. Этапы урока были связаны, чередовались различные виды деятельности, выдерживаются временные нормы здоровьесберегающие технология. Работа с историческими документами. Используется индивидуальная, групповая,фронтальная дифференцированная работа. |
||
|
Панчина Л.М. |
7 |
Урок русского языка по теме «Повторение (правописание частиц). |
Работа по технологии «Практикум». Плотный насыщенный урок, много разнообразного материала. Чередуется различные формы работы. |
|
|
|
27.04. |
Яковлева О.А.
|
4
|
Урок изобразительного искусства по теме «Сопереживание – великая тема искусства». |
На уроке много схем, картин. Каждый ребенок проникся содержанием картин. На уроке эмоциональная составляющая дает возможность прочувствовать картины. |
|
|
Ерпылева В.А.
|
3 |
Урок русского языка по теме «Глагол». |
Технология критического мышления . на всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность. |
||
|
Акмаев П.И.
|
7 |
Урок истории по теме «Повторение . XVIвек Иван Грозный». |
На уроке используется групповая, работа с документом, работа с видеорядом, ставятся проблемные вопросы. Используется прием «инсерт» |
||
|
Андреева Ю.И. |
10 |
Урок математики по теме «Изучение производной для исследования функции». |
Урок с использованием технологии коллективных способов обучения. Хорошо поставлена групповая работа, взаимопомощь учеников друг другу, консультация учеников, использование интернет консультанта. |
||
|
28.04. |
Малютина Г.М.. |
4 |
Урок русского языка по теме «Безударные личные окончания глаголов». |
Урок с использованием технология полного усвоения. На уроке использованы различные формы работы: беседа, самостоятельная работа, работа в парах, взаимопроверка, с использованием ИКТ. Дети показали высокую работоспособность. |
|
|
Голованова О.С. |
1 |
Урок литературного чтения по теме «К. Чуковский Телефон» |
Урок был интересный, содержательный. Много игровых моментов. Дети заинтересованы в работе. |
||
|
Федорова М.В.
|
5 |
Урок английского языка по теме « Модуль 9» |
Технология полного усвоения: Используются схемы, многократное повторение материала. На уроке ведется подготовка к ВПР и ОГЭ. |
||
|
Тоноян Л.Р.
|
5
|
Урок математики по теме «Круговые диаграммы». |
Урок изучения нового материала. Урок продуктивный, наглядно прошло объяснения нового материала. |
|
|
|
Трофимова О.В. |
9 |
Урок математики по теме «Подготовки к ЕГЭ. – решение задач по геометрии» |
Урок с использованием технология внутренняя дифференциация. Парная и групповая работа, позволила учащимся достичь поставленной цели – отработать задания ЕГЭ. |
|
|
|
29.04. |
Ивлева Е.Н.
|
2 |
Урок математики по теме «Деление на 3» |
Для каждого ученика была создана ситуация успеха У каждого ученика была возможность проявить свои способности. |
|
|
Тарасова Н.А.
|
4 |
Урок русского языка по теме «Глаголы прошедшего времени». |
Урок с использованием технология полного усвоения. На уроке использованы различные формы и методы которые позволили достичь цели урока. Этапы продуманы, связаны друг тс другом. Словарная работа, работа по образцу, комментированное чтение, учебная зарядка, дифференцированная работа на выбор ученика. |
|
|
|
Романюк Г.В.
|
8 |
Урок физической культуры по теме «Баскетбол. Передача мяча в движении». |
Урок по технологии здоровьесбережение. Урок Интенсивный , насыщенный по формам работы. Упражнения чередуются с отдыхом, дети работают заинтересованно и активны. |
||
|
Миннибаева Е.Е. |
11 |
Урок математики по теме « Подготовка к ЕГЭ по математике» |
Урок построен на индивидуальных образовательных траекториях, при подготовке в выпускному экзамену. Хорошо организована индивидуальная. парная, групповая работа. |
|
Коллеги школ г.о. Самара!
Приглашаем Вас познакомиться с материалами коммуникативно- интеллектуальной игры
«Школа – территория позитива»
Цель: формирование навыков общения детей в структуре разновозрастного отряда.
Результат: новый формат общения детей, у малышей новые друзья – старшеклассники. Повышенная комфортность образовательной среды.
Система воспитания безопасного поведения у обучающихся школы
Видеозарисовка смотреть>>>
 |
 |
 |
 |
 |
 |